jueves, 15 de enero de 2015

REFLEXIÓN FINAL ACERCA DE LO QUE APRENDIDO EN EL CURSO

Respecto a lo que se aprendió o comprendió en el curso, considero que fue funcional para mi práctica docente, ya en ocasiones cuando llegamos a realizar las prácticas nos enfocamos por el progreso cognitivo del niño, sin embargo no nos percatamos en las condiciones reales en las cuales se encuentra la escuela al igual que en las condiciones del contexto que rodean el jardín y al niños ya que este se desarrolla en ese contexto; sin embargo en el curso de conocimiento de la entidad: contextos e indicadores educativos, es importante mencionar que me brindaron herramientas para obtener resultados específicos y obtener los elementos para indagar, e investigar acontecimientos o casos inusuales que perjudiquen a la comunidad o de manera viceversa, puesto que me hizo reflexionar sobre el contexto el cual se encuentra mi jardín con la finalidad de que en un futuro proponga y aplique una propuesta de trabajo pues me hizo meditar y proponer un estudio donde se considere el uso de los insumos como organizadores gráficos.

PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS SOBRE EL TRABAJO









ESTUDIO DE CASO DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA.

Centro Regional De Educación Normal
                    Licenciatura En Educación Preescolar

Clave: 23DNE0002E

                 
CURSO: CONOCIMIENTO DE  LA ENTIDAD
DOCENTE: WILLIAM MIGUEL GONZÁLEZRODRÍGUEZ        
ALUMNA: CECILIA LÓPEZ ROJAS
PRODUCTO:  ESTUDIO DE CASO

PLAN 2012,  V  SEMESTRE, GRUPO  A


Felipe Carrillo Puerto Quintana Roo 15  de septiembre del 2014






Estudio de caso:
Resumen:
 A continuación se presentará un estudio de caso, el cual consiste en expresar un caso  de mayor relevancia, ya que en este acontecen diversas cuestiones,  ahora bien este es el caso de Santiago un niño con  problemas de conducta, sin embargo hay muchas incógnitas, del porqué de su comportamiento y suponiendo inferencias sobre si santiago, sufre maltrato, o tiene  problemas etc… puesto que por este mismo motivo se llevó el estudio de caso para indagar y dar una solución hacia dicho caso.

Escenario:
En la localidad de Benito Juárez se encuentra el jardín BAXAL  PAL( juego de niños),esta institución se propuso el 1996 debido a las demandas de la comunidad que estaba conformada por los padres de familia, sin embargo estos manifestaban su inconformidad al observar que las escuelas no daban abasto para sus hijos, puesto que la directora Genny y. Bobadilla Gle que lleva 18 años de servicio, tomo  al decisión de fundar el jardín en  1997, debido que Cancún se encontraba en crecimiento y desarrollo el cual era necesario fundar una institución para cumplir con necesidades educativas de la comunidad.
Con el paso de los años esta institución se ha ido deteriorando pues en la parte externa se percibe falta de color, concreto dañado,  falta de cuidado en las paredes y áreas verdes  etc… dado que el jardín se encuentra en una zona donde la comunidad no tiene mucho cuidado con las cosas; ahora bien en la  parte interna de jardín se encuentra en  condiciones regulares puesto que algunas áreas están en un buen estado y aptos para los niños, donde no haya ningún riesgo para ellos, la institución cuenta con: una dirección, cocina, rejas de entrada y salida, sala de música, biblioteca, teatro, piscina, cancha de fútbol, baños para niños y niñas, áreas de juegos  y desayunadores, plaza cívica y 6 aulas de clase;  de igual forma  el nivel económico que predomina en los alrededores del jardín (contexto)  es un nivel económico medio, ya que la mayoría de las casas de material y concreto, sin embargo no están en buenas condiciones, puesto que la mayoría de los pobladores de esa zona viven al día y trabajan todo el tiempo, además de que tienen muchos gastos ya que son familias grandes .
De igual forma la institución BAXAL PAL cuenta con: una directora el cual se encarga de organizar, administrar las finanzas del jardín, realizar gestiones escolares etc… para obtener un buen funcionamiento del sistema educativo  que se aplica en esta institución; de igual manera cuenta con 6 docentes  que tienen el perfil de licenciatura en nivel preescolar, el cual 4 están a cargo de terceros y 2 de  segundos grados estas tienen comisiones de guardia como: limpieza después del receso, avisos, activación física  pues estas guardias se llevan a cabo para una mejor organización y proporción de buenos servicios para la comunidad escolar; independientemente de estos docentes  antes mencionados esta institución  cuenta con un usaer el cual tiene la finalidad de ayudar a los niños que tienen barreras en el aprendizaje; también cuenta con un intendente  o personal de apoyo  el cual este se ocupa del mantenimiento, limpieza de la estructura y la seguridad del jardín.
Una de las características de esta escuela es que involucra a la comunidad a través de los comités de padres de familia permitiendo una participación social.

Personajes:
Santiago: un niño con problemas de conducta
Abuela: una señora que va a buscar a Santiago todos los días, la cual es una madre para el niño
Mamá: una joven de 19, quien no se ocupa de las necesidades de su hijo
Maestra: persona intermediaria, que reporta a los tutores del comportamiento de Santiago, al igual quien ayuda en la educación de Santiago.

Narrativa (historia)
Santiago es un niño, feliz y entusiasta, sin embargo durante clase manifiesta una conducta de desobediencia, falta de interés por las actividades, al igual que acciones las cuales contradicen sus palabras, como por ejemplo pedir demasiados permisos  durante la jornada, ya sea para ir al baño o tomar agua, y sin embargo estos permisos los utiliza para ir a otros lugares e ir a jugar en horas de clase. Ahora bien durante las actividades  de aprendizaje, Santiago presta atención  y comprende estas actividades durante la explicación de la maestra,  pero al momento  de realizarlas no las pone en práctica, puesto  que se distrae con todo lo que pasa a su alrededor y esto no le permite terminar las actividades durante el día, otros incidentes que acontecen durante el día, suceden  cuando sus demás compañeros están trabajando tranquilamente, por lo  que va en busca de Sebastián y Daniel  los cuales están trabajando y estos  3 niños no pueden estar juntos  en todo momento ya  que empiezan a correr por todo el salón  y salen sin permiso para jugar  bruscamente en horas de clase. De igual forma esta conducta afecta su desarrollo en el aprendizaje ya que solo se centra en jugar y no en realizar o tratar de terminar sus tareas.


Información y contexto de análisis del caso

Sin embargo el caso de Santiago no termina aquí, ya que  este  comportamiento  puede que se deba a la falta de atención que no se le dedica a Santiago puesto que su abuela  trabaja todo el tiempo ya que al igual que la mayoría de los padres del jardín viven al día, y en ocasiones llegan a buscarlo tarde al jardín, por otra parte la mamá de Santiago  no se hace responsable de él  ya que en ocasiones se le olvida ir a buscar al niño puesto desde según la  investigación del caso, Santiago piensa que su mamá es su abuela, y que su verdadera mamá es su hermana ya que  esta joven mamá se embarazó  a los  15 años de edad dándole la responsabilidad a la abuela de Santiago en ese entonces y en la actualidad.
Pues hago énfasis que el comportamiento de Santiago que puede que se deba a su falta de atención

Tratamiento didáctico

Para tratar este caso,  propongo  dialogar con Santiago sobre qué es lo que le sucede, que es lo que le incomoda, porque tiene ese comportamiento y tomar acuerdos con él para que pueda tener un buen desarrollo de sus competencias al igual que hacerle saber a su abuela ya que ella es la tutora legal; que  fortaleza la participación de  actividades con su hijo de manera que la realicen en conjunto, ya que es bueno que haya una colaboración entre escuela y familia con el objetivo de desarrollar conocimientos, actitudes y valores tal como lo dice la el programa de estudios 2011 guía para la educadora que “los efectos formativos  de la educación preescolar sobre el desarrollo de las niñas y los niños serán más sólidos en la medida en que, en su vida familiar tengan experiencias que refuercen complementen el trabajo que la educadora realiza con ello”, sin embargo se propone que la educadora  de seguimiento al caso de Santiago, de forma que realice actividades colectivas junto con los familiares del infante de manera que el niño haga reflexión que hay gente que está pendiente de las acciones que hace dentro y fuera del jardín.

Anexos
 Santiago apoyando en su trabajo a Jimena ya que no trajo la libreta.



Santiago , con Sebastián y Daniel

Referencias

Programa de estudios 2011 Guía para la educadora. Preescolar. Segunda edición 2013. Mexico, D. F. (bases para el trabajo en preescolar) pág-26



UNIDAD III









PRESENTACIÓN SOBRE ESTRATEGIAS DE PROYECTOS.






DOCUMENTO ANALÍTICO SOBRE LOS INDICADORES EDUCATIVOS EN LA ENTIDAD.













ORGANIZADOR GRÁFICO DE TIPOS DE INDICADORES.


OBSERVACIONES DURANTE LA JORNADA DE PRACTICAS

En la localidad de Benito Juárez se encuentra el jardín BAXAL PAL( juego de niños),esta institución se propuso el 1996 debido a las demandas de la comunidad que estaba conformada por los padres de familia.
El nivel socioeconómico que se pudo observar es que es medio, ya que la mayoría de las casas son de concreto, sin embargo estas deterioradas, ya que las personas de esa comunidad trabajan al día; Una de las características de esta escuela es que involucra a la comunidad a través de los comités de padres de familia permitiendo una participación social.
Durante la primera visita de contacto se logró observar que la institución tiene años ya que se ha ido deteriorando pues en la parte externa se percibe falta de color, concreto dañado, falta de cuidado en las paredes y áreas verdes etc… dado que el jardín se encuentra en una zona donde la comunidad no tiene mucho cuidado con las cosas; ahora bien en la parte interna de jardín se encuentra en condiciones regulares puesto que algunas áreas están en un buen estado y aptos para los niños, donde no haya ningún riesgo para ellos, la institución cuenta con: una dirección, cocina, rejas de entrada y salida, sala de música, biblioteca, teatro, piscina, cancha de fútbol, baños para niños y niñas, áreas de juegos y desayunadores, plaza cívica y 6 aulas de clase


Guía de entrevista y observación
Guía de  observación para la institución:
1.       ¿Cómo es la infraestructura interna  y externa  del jardín?
La parte externa es un poco deteriorada, ya que no se le da un mantenimiento adecuado, de igual forma se puede observar mucha contaminación; ahora bien la parte interna del jardín se encuentra en un buen estado ya que cuenta con espacios adecuados y en buen estado para los niños.
2.      ¿En qué condiciones se encuentra la escuela?
En general la escuela se encuentra en un buen estado, sin embargo en la parte externa falta mejorar la imagen
3.      ¿Ubicación geográfica de la escuela?
En la parte norte del municipio
4.      ¿Qué contexto socioeconómico manifiesta la colonia donde se encuentra el jardín?
Un nivel económico medio, ya que la mayoría de las infraestructuras están desgastadas pero son de concreto y de un material resistente
5.      ¿Nivel económico que se percibe alrededor de la institución?
Medio  ya que la mayoría de los padres viven al día

Guía de entrevista para la educadora
1.       ¿Qué tipo de contexto se aprecia alrededor de la escuela?
Un contexto  que está en la intemperie ya que  la zona donde se encuentra el jardín está muy habitada  por ente que no tiene el cuidado de las cosas ni de los edificios  
2.      ¿Qué nivel socioeconómico predomina ese municipio?
Se puede observar que ay de todo nivel ya que este municipio es una ciudad  flotante donde el turismo genera muchos ingresos  y abre muchas puertas de trabajo  por lo que la mayoría de la población de Cancún trabaja en hoteles y tienen un promedio económico  “medio”  
3.      ¿Qué nivel socioeconómico predomina en el contexto donde se encuentra el jardín?
Medio, porque las casas no están en óptimas condiciones  pero si cuentan con lo necesario  para una mejor vida
4.      ¿Qué tipo de tradiciones  se festeja más en  ese contexto?
A un no sé, pero la que no se festeja es el día de muertos ya que  no festeja tradiciones debido a  la diversidad de religiones  que se presentan en esa comunidad
5.      ¿Qué características tiene ese contexto?
Cuenta con gente de posibilidades económica  las personas de esa comunidad son participativas  pero despreocupadas por su comunidad, también es una comunidad muy habitada y activa
6.      ¿Qué características hay  adentro y afuera  en  el jardín?
Fuera del jardín está muy desalineado y no proyecta una imagen segura y llamativa para los niños
7.      ¿Se logra observar un vínculo de escuela y comunidad?
Si y mucho, los padres son muy participativos
8.     ¿se logró observar una diversidad lingüística y cultural en ese contexto?
No mucho








UNIDAD II




VÍDEO: DOCUMENTAL PLAYA DEL CARMEN

https://www.youtube.com/watch?v=2EAWarMJ-NE

ENSAYO: INFLUENCIA DEL CONTEXTO EN LA PRACTICA DOCENTE

  


             Centro Regional De Educación Normal
Licenciatura En Educación Preescolar

Clave: 23DNE0002E

                 
CURSO: CONOCIMIENTO DE  LA ENTIDAD
DOCENTE: WILLIAM MIGUEL GONZÁLEZ RODRÍGUEZ        
ALUMNA: CECILIA LÓPEZ ROJAS
PRODUCTO: DOCUMENTO ANALÍTICO  REFLEXIVO

PLAN 2012,  V  SEMESTRE, GRUPO  A


Felipe Carrillo Puerto Quintana Roo 1 de septiembre 2014





En este escrito analítico reflexivo  se dará a conocer algunos  aspectos sociodemográficos que observamos como en el aspecto cultural, porcentaje de sexos en labor, aspecto económico y social etc… que se presentan en la localidad de playa del Carmen  y de qué manera se manifiestan o son presentes en este contexto que cada día crece más y genera más ingresos para el estado permitiendo más oportunidades o posibilidades de una mejor vida y empleo a la sociedad  de solidaridad, de igual manera se mencionará de qué manera impacto el contexto en  mi práctica.
En el contexto donde se desarrollaron las prácticas docentes, es un contexto económicamente  bien, ya que muchos ciudadanos de otras entidades  federativas se van a vivir en esa localidad debido a que el turismo deja un buen ingreso económico y crea oportunidades de trabajo para esa localidad.
Así mismo en este contexto se logró observar el desenvolvimiento de cientos de niños  de edad preescolar, pues esta localidad ha ido creciendo muy rápido, debido al turismo el cual éste a generado muchas puertas de trabajo a los padres de familia; Es por este motivo que en ésta localidad  existe una gran diversidad cultural por lo que personas de otras entidades federativas o nacionales vienen a establecer su patrimonio en playa del Carmen.  Cabe mencionar que la permanencia de ciudadanos  de distintos estados de ésta localidad  no causa obstáculos a la manifestación de la cultura quintanarroense, puesto que  los demás cuídanos que vienen a vivir, a practicar su cultura y costumbres manifiestan una diversidad de ideologías en este contexto y  al momento que sus hijos asisten a las escuelas causan una mezcla de ideas controversiales sobre culturas e ideologías.
Uno de los aspectos sociodemográficos  que fueron muy visibles en esta localidad es que en el jardín dónde realicé mi práctica  el  60% eran madres solteras entre 20 y 30 años de edad, que trabajaban  casi 12 horas al día y descuidaban a sus hijos por un tiempo, el otro 40% eran de parejas y familias funcionales que trabajaban casi 12 horas al día, sin embargo estas familias no descuidaban tanto a sus hijos ya que  la mayoría de los hombres eran los que laboraban y las madres asistían a sus hijos ; De esta manera impactó drásticamente mi práctica docente dado que los infantes no asistían regularmente, causando retrasos en sus aprendizajes,  falta de comprensión en los temas,  participación en los eventos, incógnitas sobre los extraescolares  y actividades en las aulas  impidiendo la falta de un buen aprendizaje. Una  de mis experiencias respecto a este impacto, fue cuando se realizó el festival para el día del  padre  donde asistieron muy pocos  niños y padres de familia debido a que  la mayoría  de los padres estaban trabajando.
 Por otra parte a pesar de que playa del Carmen es un contexto actualmente grande se lograba distinguir el establecimiento de varios niveles sociales,  por lo que infiero que las clases sociales que  más predominaba, era la media; sin embargo  no se vivía tanto en la pobreza pero tampoco en la riqueza, por lo tanto es correcto pensar que éste contexto está  bien económicamente, ya que la mayoría de los ciudadanos poseen casas propias y fines económicos considerables para poder vivir en buenas condiciones; ya que  también  gracias al dinero que proporciona el turismo solidaridad y al estado,  la población disfruta de las buenas instalaciones deportivas, públicas, recreativas, automovilísticas etc… que proporciona el gobierno a ese contexto para que tengan una mejor comodidad e interacción con la sociedad.
Como conclusión de este escrito manifiesta  elementos sociodemográficos que fueron de utilidad para nuestra práctica docente  y hacernos tomar conciencia sobre los diferentes contextos que presenciaremos a los largo de esta carrera además de elementos  importantes  a observar y distinguir para que nosotros tengamos una noción sobre el tipo de contexto que desarrollaremos en nuestra práctica.  Por lo consiguiente playa del Carmen es una localidad qué vive del turismo puesto que personas de  diferentes entidades federativas vienen a disfrutar y a vivir en esta localidad buscando una mejor calidad de vida, debido al ingreso económico que deja tomando como opción trabajar varias horas y con la consecuencia de descuidar  la educación de  sus hijos.